孙维刚

孙维刚生平简介-孙维刚教育研究院[官网]

 

    孙维刚,1938年12月出生,山东海阳郭城人。孙维刚老师是全国著名数学特级教师,中国数学会理事,全国人大代表,北京市首批有突出贡献专家,国家数学奥林匹克首批高级教练。曾被评为建国50年来50位“首都楷模”之一,北京市十大杰出教师,北京市模范班主任,全国十佳师德标兵,全国十佳职业道德标兵,全国先进工作者等。

    孙维刚从1962年开始任教于北京市第二十二中学,历时整整40年。自1980年开始,他进行了从初一到高三的三轮半六年一循环教学教育改革实验,经过20年的长期探索,取得了大面积、全方位、高质量的育人实践成果和理论成果。他先后出版了《我的三轮教育教学实验》、《全班55%怎样考上北大、清华》、《孙维刚初中数学》、《孙维刚高中数学》等专著。

    在他的课堂上知识总是以“系统中的知识”的面貌,出现在学生的面前,着眼于知识之间的联系和规律,使学生养成从系统的高度去把握知识、认识世界和进行思考的习惯。

    孙老师在着眼于知识之间的联系的同时,也着意于数学思想的渗透,更着重哲理观点的升华,引导学生站在思想的高度、哲理的高度进行观察与思考。正是他在教学中点点滴滴的长期渗透,才会使学生在耳濡目染过程中得到熏陶。

           
 

    在孙老师的课堂上,学生真正成为了学习的主人,形成了独特的学生“超前思维,向老师挑战”的课堂气氛。例题写出来了,由学生思考、分析,到讲台上讲解;定理、公式写出条件时,鼓励学生猜想出它们的结论;再进一步,学生主动构造定理、公式;甚至,瞻前顾后,审时度势,提出应该给谁以定义和如何定义;乃至,对于教师课堂上的讲解,都抢在前面猜想它的下一句是什么……这样做的优点,是使学生在思维活动中得到思维的训练。同时,一切都是自己动手完成,历经艰难,熟知其中的“沟沟坎坎”,必将印象深刻、记忆久远。这种给学生们以在自己同伴面前展示自己才华的机会,是一种很好的鼓励学生追求上进的方式。

    孙老师提倡一题多解,多解归一,多题归一。他常说:题不在多但求精彩。他对精彩的解释是:不只是对定义、定理、方法进行复述,题目的思路应充满活力、综合性强,但更重要的,在“一题多解,多解归一,多题归一”的过程中体会精彩。“一题多解”是将使学生身临其境,加深理解;“多解归一”是寻求不同解法的共同本质,乃至不同知识类别及思考方式的共性,上升到思想方法、哲理观点的高度,从而不断地抽象出具有共性的解题思考方法即“多题归一”。

    孙维刚老师自1990年被发现患有癌症后,与病痛进行了顽强的抗争。始终没有离开过讲台,没有离开过他的学生,坚持工作在教学第一线,不断创造佳绩,直到生命的最后。他希望自己“能为党为人民再炼一炉好钢”。

    孙维刚老师把自己毕生的精力和聪明才智,无私地奉献给了祖国的教育事业,为后人树立起一座不朽的丰碑,他的精神在一代代年轻的生命中延续。





 



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